Mostrando entradas con la etiqueta problemas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta problemas. Mostrar todas las entradas

viernes, 20 de enero de 2012

Problemas para el fin de semana.

  • María ha leído hoy 38 páginas de su libro de lectura preferido. Si ayer leyó 47 páginas, ¿cuántas páginas ha leído en total en los dos días?


  • Daniel está leyendo un cuento de 67 páginas. Si ya ha leído 29 páginas, ¿Cuántas le faltan por leer? (Ojo, este problema hay que hacerlo llegando hasta,... no con la típica cuenta)


  • Si hoy es 7 de Enero, ¿cuántos días faltan para llegar al 25 de Enero?

miércoles, 18 de enero de 2012

Orden del día. Miércoles 18 de enero.

Hola. Hoy hemos hecho estas actividades:

  1. Problemas en el cuaderno. (ver abajo el problema y la explicación)
  2. Cálculo mental: Repaso de las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10.
  3. Cuaderno de ortografía: Páginas 48, 49, 50 y 51.
  4. Lectura colectiva.
  5. Repaso de las horas del reloj.
  6. Religión/A. Educativa.
  7. Libro del alumnado. Páginas 24 y 25.
  8. Proyecto Activación Inteligencia (PAI) páginas 45 y 46.
  9. Hemos hecho una ficha de escritura. (los que no han venido a clase pueden suplir esta ficha con un mini copiado de cualquier texto del libro del alumnado.


Problema:
Rafa y Álvaro participan en una jornada ciclista y tienen que recorrer un total de 93 kilómetros en bici. Cuando ya llevan recorridos 16 kilómetros, Rafa le pregunta a Álvaro cuántos kilómetros les faltan aún por recorrer. ¿Podrías tú dar la respuesta a Rafa?

La forma de hacerlo es la siguiente:
Dibujamos una línea que va desde 0 a 93.
Señalamos la parte que ya han recorrido (16)
Marcamos de otro color lo que falta.
Les pedimos a los niños y niñas que cuenten desde 16 a 93 para saber lo que tienen que recorrer todavía. Damos pequeños saltitos, es decir, primero llegamos a 20, luego damos un salto grande a 90 y finalmente añadimos los tres que faltan. El alumno tiene que identificar los trozos de línea que ha ido marcando, primero 4, luego 70 y finalmente 3. Debe dar la respuesta sumando los saltos dados en la línea. Evitad que hagan la cuenta de restar colocando los números encima y debajo como en el formato tradicional.

Gracias.