Examen de Lengua.

Recopilación de actividades realizadas en clase durante el curso para el área de lengua.


En el caso de lengua Castellana estas son algunas de las actividades que hemos hecho diariamente.

• Lectura colectiva diaria.
• Lectura en voz alta. (9SAM_1112)
• Lecturas en voz alta. (Pruebas ESCALA. Junio 2012)

Ale lee muy bien. Aquí se atasca un poco,  es cuestión de nervios. 

La demostración, su lectura en la prueba de ESCALA 

• Dictados.

• Copiados.

• Expresión oral
• Visionado de fábulas, cuentos, cortos, películas... 

• Dramatización, poesías, recitado...

• Expresión escrita. Contar historias.
• Trabajar con textos.

El único objetivo de este tipo de entradas es visualizar las actividades y el trabajo diario de los chicos y chicas de segundo curso. Cualquier sugerencia, propuesta e idea al respecto será muy bien recibida. Así aprendemos entre todos/as.

Algunos enlaces interesantes:

• Constructivismo y lectoescritura.

Examen de matemáticas.

Ejemplos de actividades trabajadas en clase durante este curso para el área de matemáticas. 

Llegó Junio y es hora de hacer una recopilación de las actividades con las que evaluamos el resultado general de la clase respecto al área de matemáticas.


Todo el material necesario referido al cálculo y otras actividades lo podemos encontrar en la web del algoritmo abn y en actiludis.com, donde están realizando un trabajo impresionante para facilitar el acceso de cualquier docente a las mismas.

• Problemas orales con euros y céntimos.
• Varios alumnos y alumnas del grupo realizan un cálculo "avanzado" con euros y céntimos (enteros y decimales) a partir de folletos de publicidad de diferentes cadenas.

• Han entrenado el completar los céntimos llegando hasta 100 y luego el resto del trabajo es fácil si completamos la recta numérica hasta la cantidad con la que pagamos.

• Cálculo Mental.
• Dos alumnos de segundo realizan una suma siguiendo una clave (números romanos)

• Cálculo de sumas de tres sumandos y restas complejas.
• Ejemplo de varios chicos y chicas que se inventan un problema y realizan el cálculo mediante el algoritmo abn.
• Observar las estrategias de cálculo avanzadas que usan en la simplificación de la operación tanto de suma como de resta.

• Usamos la recta numérica.
• Nos situamos en ella y subimos hasta la decena más próxima. Luego llegamos hasta la cantidad indicada dando saltitos sobre la recta.

• Problemas con productos.
• Lucía se inventa un problema sencillo para operar descomponiendo el número 45 y haciendo productos más sencillos.

• Dobles y triples.
• Tablas de cantidades. 

• Mitades
• Iniciamos las operaciones de división con la inclusión de ejercicios de mitades.

• Repartos.

• Horas
• Diferentes formas de ensayar la hora, las medias horas, los cuartos y los minutos. Practicar aquí.

• Figuras geométricas.
• Marcelo nos explica el nombre de algunas de las figuras que hemos conocido este curso.

• Estadística. 
• Realización de tablas de datos y gráficas a partir de los mismos.
• Más detalle sobre la actividad aquí.

• Medidas. Uso de centímetros y metros.

• Monedas y billetes
• Hace tiempo iniciamos el trabajo así:

• Mavi nos muestra la evolución en el trabajo decidiendo cuántas monedas debe usar para conseguir tener las cantidades indicadas. Usamos indistintamente euros y céntimos. Para más información sobre la actividad pincha aquí.

• Numeración. Escritura de números.
• Composición y descomposición de cantidades.

• Dictado simple de números realizado en la pizarra. 
• Cometo el error de decirles que escriban cantidades con 5 decenas y e unidades,... ellos sobreentienden que me refiero a que en las unidades debe haber un cinco, en las decenas debe haber un...
• Posteriormente realizan lectura de números.

• Uso de la calculadora.

• Series ascendentes y descendentes.

TODOS LOS VÍDEOS AQUÍ.